Dyscalculie chez l’enfant de 5 à 8 ans

Le nombre d’enfants en grande difficulté mathématique ne cesse de croitre. La prévalence de la dyscalculie dans les établissements scolaires oscille entre 3% et 6% et affecte autant les filles que les garçons. 

Les orthophonistes sont donc de plus en plus souvent amenées à diagnostiquer les troubles du calcul et du raisonnement mathématique et ceci dès le plus jeune âge, dès la maternelle. Cette problématique fait partie de ce que l’on appelle les multidys ou bien les troubles des apprentissages. 

Grâce à divers types d’exercices mis en place dès la maternelle l’orthophoniste aura pour but de traiter les prérequis mathématiques pour ensuite rééduquer les troubles du calcul et du raisonnement mathématique.

Cette formation abordera les acquisitions mathématiques telles que le comptage, la manipulation des nombres oraux et des nombres écrits, les activités de transcodages, les savoirs arithmétiques, ainsi que les troubles de ces apprentissages. Le bilan et le compte rendu de bilan viendront compléter cette formation ainsi que la rééducation orthophonique de ces troubles chez les enfants de 5 à 8 ans.

📌 Saison 1 : Calcul et orthophonie

📌 Saison 2 : Comptage

📌 Saison 3 : Acquisition et manipulation des noms des nombres et nombres écrits

📌 Saison 4 : Transcodage

📌 Saison 5 : Les savoirs arithmétiques

📌 Saison 6 : Les difficultés d’apprentissage

📌 Saison 7 : Le bilan orthophonique et le compte rendu de bilan

📌 Saison 8 : La rééducation orthophonique et le matériel